TROUSSES ÉDUCATIVES

Une approche pédagogique originale
pour les enseignants

Le musée minéralogique a conçu deux (2) trousses éducatives :

Une adaptée pour l’étude des sciences de la nature pour les élèves de 2e cycle à l’élémentaire. Roches et minéraux.

Une autre pour le préscolaire et le premier cycle du primaire ( 3 à 8 ans). Explo terre

Ces trousses sont disponibles gratuitement pour une durée de 2 semaines. Seul les frais de transport doivent être défrayés.

ROCHES ET MINÉRAUX

Cette trousse est adaptée au programme de 2e cycle à l’élémentaire. Ce matériel didactique traite de la minéralogie. Les élèves apprennent à différencier un minéral d’une roche, à classer les roches et à saisir toutes les étapes de transformation de la matière rocheuse. La trousse initie également les élèves aux propriétés des minéraux.

De plus, les enseignants sont en mesure de renseigner les élèves sur les centres miniers du Québec ainsi que sur les différences entre les ressources renouvelables et les ressources non-renouvelables.

Enfin, la trousse éducative met à la disposition des enseignants une variété d’outils comme des boussoles, des loupes, des plaquettes de verre, de porcelaine et plus de 300 échantillons de roches et minéraux différents.

Trousse pédagogique EXPLO TERRE

But :

Exploration fascinante du monde minéral à l'aide d'une trousse pédagogique proposant dix activités d'une durée variant entre 30 minutes et ½ journée.

Clientèle cible :

Les activités sont destinées aux enfants de 3 à 8 ans. Selon le programme de formation de l'école québécoise, elles sont prévues pour le préscolaire et le premier cycle du primaire.

Présentation :

Pour chaque activité, nous donnons les informations suivantes, selon le cas: durée, nombre de personnes, matériel nécessaire, introduction, description, résultats et interprétation de l'activité.

Il est à noter que 5 (cinq) expérimentations proposées, soit celles en bleu, se réalisent en classe. À l'intérieur de la trousse, se trouve tout le matériel nécessaire à la réalisation de ces activités. Pour ce qui est des animations restantes, elles pourront se dérouler au Musée suite à une réservation de la part de l'enseignant ou lors d'un événement particulier.

Activités :

1) Le courant passe

À l'aide de lampes spéciales, pourvues de deux fils extérieurs pouvant conduire l’électricité lorsqu’ils sont joints ou au contact de matière conductible, on doit poser les bornes (extrémités des fils) sur les minéraux ou les objets pour trouver lesquels conduisent l’électricité.

2) Couleurs mystérieuses

Frotter délicatement tour à tour les minéraux sur la porcelaine afin de découvrir lequel fait un trait de couleur.

3) Dis-moi qui est le plus lourd (densité)

Soupeser à la main chaque échantillon et déterminer le plus lourd et le plus léger.

4) Fouiller, collectionner, troquer

Il faut sortir à l'extérieur pour y ramasser des roches. De retour en atelier, il suffit de rassembler les roches, les nettoyer, les observer, les étudier, les redécouvrir et éventuellement les échanger. Chaque équipe aménage à sa façon sa petite collection et peut ensuite la présenter au groupe.

5) Les minéraux utiles (jeu d'association)

Chaque jour nous utilisons une foule d’objets dont nous ne connaissons pas nécessairement la composition. Le minéral est une matière première présente partout autour de nous. Ce jeu permettra d’associer des minéraux avec des objets courants.

6) Jeu tordant (Twister)

On étale le tapis au sol. Un joueur pige une pierre qui détermine la couleur (et donc le minéral) tandis qu'un autre joueur tourne la girouette (tableau à roulette) pour déterminer le mouvement à effectuer : un pied ou une main (gauche ou droite) à mettre sur une pastille de couleur. La difficulté croît au fil du jeu car, à chaque tour, les ordres de la girouette s’ajoutent et les joueurs sont souvent dans une position inconfortable. Un jeu d’abord ludique qui permet de faire bouger les jeunes. L’enseignant peut profiter de l’occasion pour donner des informations sur les vertus des minéraux.

7) Magie dans le noir (luminescence)

Soumis à des traitements particuliers, certains minéraux ont la propriété d’émettre de la lumière : ils sont dits luminescents. Pour mieux les voir, il faut être dans une pièce sombre ou noire. De la magie plein les yeux.

8) Minéraux magiques

Les minéraux sont magiques. Leurs propriétés physiques, chimiques ou optiques ont parfois des particularités uniques. Sortir un à un les minéraux du chapeau de magicien à l'aide de la baguette magique. Observer la magie produite par chacun. Transparence, magnétisme, reflets colorés, etc.

9) Transparence / opacité

Observer les minéraux ou les objets à travers une source de lumière et les classer en ordre du plus transparent au moins transparent.

10) Trouver le Nord et le Père Noël ! (magnétisme)

On peut trouver son nord en utilisant une boussole ou un GPS, mais on n’en a pas toujours à portée de main et l’emploi d’un aimant demeure plus fascinant. À l'aide d'un bol d'eau, d'un aimant, d'un bouchon de liège et d'une aiguille, quand on aura trouvé le Nord, il ne restera plus qu’à s’y diriger pour trouver le Père Noël !